彭祖太极VS课间操：取代还是增加？

王传言

今年暑假，眉山彭山县全县中小学体育老师集中参加了一个培训，培训科目为学打“彭祖太极”。近段时间以来，随着今年秋季开学日日益临近，“彭祖太极或将取代课间操”的消息在彭山坊间流传开来，并引发了广泛热议。（8月28日 《华西都市报》）

“彭祖太极”打的是养生牌，适合的人群是中老年人，因为所谓养生不过是对于总老年的一种精神抚慰。但将这样的对于老年人的“彭祖太极”强加给中小学生看上去一定欠妥。因为，这样的青春期的孩子们本身就不需要这样的暮鼓晨钟模式的养生太极疗法。他们需要的是朝气蓬勃与激情迸发还有就是健康成长。而课间操的编排乃是有着一定科学性的规律的，通过课间操的锻炼，确实可以让学生们，尤其是处于青春期的学生们暂时放弃掉沉闷的学习，身心放松，心情愉悦。并且，这样的课间操已经历经无数年的历史，得到了很多实践的检测。

彭山县教育局的做法明显是一种行政上的自以为是行为，因为彭山县作为长寿之乡，长寿的秘诀本来可以通过其他方式进行传承。确实没有必要将这样的长寿的秘诀通过“彭祖太极”的方式进行传承而且通过的人群还是学生，这样的一条道路明显是走弯了。

近几年以来，随着素质教育提出，课间操太单一老套的弊端逐渐显现，由此，课间操形式也正在悄然发生着变化，比如搏击操、街舞、创编操、球操等形式已在部分学校开展。这些新型的创新课间操形式本身就是对于课间操的一种补充。作为一种补充的形式，这些创新的形式不仅仅解除了课间操本身的单调和范围，而且通过新型的形式对于弥补学生在课间时候的空缺是大有裨益的。

可以说，“彭祖太极”假如真的能够在中小学范围内“取代”课间操的话。这就是一次教育历史上行政权力直接对于学校的干预行为。我们试想一下，当一群中小学生本身就在发育期，单按照“彭祖太极”的做法，缓慢，沉闷的音乐，加上节奏极慢的动作，这些都构成了“彭祖太极”的全部过程。对于长寿之乡的文化可能会起到一种发扬光大的作用，但这样的代价是对于小孩子们身心的一种戕害作为代价的。这样的代价是得不偿失的。

我想，“彭祖太极”不妨作为一种新的课程加进课间操的训练范围之内。这样，不但可以增加学生学习各类体操的机会，也能对于长寿之乡的文化起到一定的传承作用。最重要的是当中小学生多了一项选择的时候，其真实拥有的自由度也在一定程度上增加了。