去年年底钟山学院新闻系主任鄢老师骋请我这学期给上一门课“网络新闻编辑”，鄢老师是我的老师，我又是系学术指导委员会委员，加之鄢主任派来一位温善可人的小张老师与我来细说此事，我无法推脱，便开始了每周跑一次马群（钟山学院所在地）的“历程”。现在课终于上完了，大大地松了一口气。
作为新建的民办高校，钟山学院给我留下了清新的记忆。校园不算太大，白色的建筑物却显出华贵的气息，教学区与生活区之间隔着一个大操场，总体布局看上去很协调，很舒服。东边还有一大片难得的青青的桃林，使校园平添了一份园林景致。
由于有小张老师的热心介绍，几节课上下来，我对民办学院的认识便有了质的飞跃。高等教育提升人的素质的功力是巨大的，而中国的高等教育多年来还是精英式教育——让更多的孩子接受高等教育，是民办学院对国家和社会作出的巨大贡献。这些孩子的高考成绩只有那些名牌公办大学本科生的一半左右，如果没有民办学院，他们可能终身失去接受全日制高等教育的机会。设身处地地想一想，孩子高考落榜了，工作吧，年龄太小家长如何能放心，呆在家里更不是长久之计——民办高校就此获得了广大的市场。但由于这些孩子的知识基础和学习自觉性与公办本科生有较大差距，加之办学资金需自筹，院系的领导和老师承担的压力也要比公办学校大得多。
然而，民办学校的工作环境可能要比公办学校好一些。为了使我每次上课时能演示网上的内容，系里破例为我创造了条件。上课前，小张老师与另一位系里管机房的老师（另一位男小张老师）就要为我拉线，搬电脑，搬椅子，联系实验室，课讲完了还要再忙着收拾设备。每次我还没有到，他们就在那里忙开了——外骋老师可能也只有在民办学校能受到如此热情的对待。
我教的这个班是大二，41位同学，他们就是网络新闻专业——与我必是有许多共同语言的。但开始几节课上下来，我的感觉不十分好——班里有三分之一的同学基本不认真听讲，讲话的讲话，做小动作的做小动作，睡觉的睡觉——我甚至感到了一种对知识的蔑视，同时也感到自己的尊严受到了挑战。但转而又想，他们还是孩子，他们不努力学习主要是家庭的影响——民办学校学生的父母中可能经商的不在少数，而忙于生意的父母通常难以顾及到孩子的学习——家庭，又是受社会的影响。谁能说中国这个社会就不存在对知识蔑视的现象了呢？况且，自己也不比他们高明，自己在二十多岁时由于社会大环境的原因，没有学到多少东西，但此后若干年环境变了，也没有好好追求学业，到是追求了许多学业外的东西——只到四十多岁，在历尽坎坷之后，才开始认识到人一生究竟应该追求些什么——我其实还不如他们呢！
任何事情都有其两面性。学习成绩差的同学，常常助人为乐的精神比较强。有一次上实验课，我看到一位MM几乎用了一半的时间在帮助另外几个同学，然后再去完成她自己的操作——我当时看了就非常感动。因为我也在公办大学授过课，有一种对比之感。还有一位MM，帮我做了不少网上的工作——我集数个斑竹于一身，她承担了其中之一，虽然花了她不少时间，却也是无怨无悔。这使我想起了我的同样在民办学校读书的女儿。女儿才读初中，成绩一直不算好，但参加集体活动总是比较热心，相助别人时也很热情。
多年来我对女儿的学习成绩总是“恨铁不成钢”，现在看来有失偏颇——给她造成了较大的精神压力，打压了她身上活泼的天性和博爱的萌芽。孩子学习不好，与先天因素有关，与是否自小养成良好的学习习惯有关，更与一个和谐的家庭环境有关。我没有能给女儿创造好这些，怎么能一味怪她呢？叫她在心智没有成熟的时候，非要明白父辈才能明白的道理，其实是显得父亲自己没有道理。每思至此，我对女儿越发的内疚。所以我很感谢01级的同学——在你们身上我看到了女儿的影子！
中国的学生负担太重已成社会共识，但尚未见根本改观，这其中原因很复杂，不泛金钱对人性的摧残。有时看着上课睡觉的同学，我不由在心里念叨：睡吧，睡吧，学不到知识，养足精神、壮实身体也好！现在的这种教育制度，使多少莘莘学子失去了思维的乐趣和创造的活！更何况，在死记硬背的东西当中，还有一些伪知识，伪科学，不仅丝毫无用，而且对认知与成长有着极大的危害和副作用，会使受教育者在走上社会以后，人格发生裂变。猪叔叔这一代人学过太多华而不实或华众取宠的知识，从中学时期的“工知”、“农知”，到后来的各种“思想”与“理论”。到头来，连辅导女儿初中的数学都不行。
无庸讳言，01级的大多数同学上课时还是十分认真的。加上钟山学院的多媒体教室和网络实验室里的线路条件都相当好，我讲课仍然讲得很开心。把紫金网作为一块教学实验田的初衷，也得以在这一学期实现。几个月来，我以“猪叔叔”之名在紫金网上01级的班级讨论版里充当斑竹，与他们互动交流，思考题与练习都布置在网上，他们的作业也在网上提交。师生之间完全实现了没有片纸的往来。在我结束这门课程的时候，如果你们——01级网络新闻班的同学们——能感觉到猪叔叔的确教给了你们一些实实在在的知识，我会非常欣慰。
我教了你们一些Fireworks和Flash的入门知识。你们的动手能力普遍比较强，人人都做出了几个Flash的“规定动作”，有些同学做得比我好。其实，Flash我以前也学得不多，边学边教，教学相长——如果没有上课的压力，我这个年龄的人哪能学好Flash呢？
由于年龄和阅历的差异，教师常常与所面对的对象差异性较大，便获得了一种其它职业所难以比拟的势能。在钟山上课的这几个月，也帮助我最终下定决心转岗于教育。近30年前，我在农村插队时做了两年乡村小学教师，那儿纯朴的乡里孩子，曾经给过我“空前绝后的尊严”。现在再做教师，自然不会享受当年学生们的那种目光了。商品化大潮在推动历史进步的同时，销蚀掉一些原始而美好的东西。在对待老师的情感上，城里的学生也不同于农民的孩子。这些年高校学术独立和崇尚民主的精神的渐失，我心里亦十分清楚。但我还是决定去教书。职业选择对包括我在内的大多数人来说，首先依然是谋生的手段。选择都是特定情境下的选择，选择都是相对的。在一个世风日下的社会中，能面对相对来说非常纯真的年轻人，也是一种福份。
是的，01级的同学是那样年轻，你们的青春已经在我的人生历程中留下印痕。有少数考上专升本的同学就要离开钟山、离开南京，猪叔叔祝你们在新的起点上取得新的进步！
最后还要说到小张老师——她家在内蒙古，毕业于兰州大学新闻系，毕业后到东北的一家报社当记者，最终客居南京。她为我这学期的授课做了许多联络和服务工作，她的善解人意，她的助人为乐，她那北方人特有的宽厚性格，都成为钟山学院留给我的美好印象的——一部分。
紫竹（zizoo），又名猪叔叔，副教授，传播学网络传播方向硕士生导师。省互联网协会理事。著有：《新闻网页设计与制作》、《网络“客”文化》、《网络新闻编辑学》（主编）。2000年3月独立建成以“媒体与网络研究”为主题的学术性网站——《紫金新闻评论》，同年10月更名为《紫金网》（
执教钟山学院